nama : Ajeng Putri
Kelas: XI IPS1
Sosiologi lahir dari lontaran kekhawatiran seorang ahli filsafat Perancis yang bernama . . .
a. Herbert Spencer
b. Auguste Comte
c. Thomas Hobbes
d. Lester Frank Ward
2. Sosiologi didasarkan pada hasil observasi, tidak spekulatif, dan menggunakan akal sehat. Hasil ini menunjukkan bahwa sosiologi bersifat . . .
a. Empiris
b. Teoritis
c. Kumulatif
d. Non-etis
e. Praktis
3. Sosiologi berusaha untuk menyusun abstraksi dari hasil-hasil observasi. Hal ini menunjukkan bahwa sosiologi bersifat . . .
a. Empiris
b. Teoritis
c. Kumulatif
d. Non-etis
e. Praktis
4. Sosiologi menjelaskan fakta-fakta secara analitis. Hal ini menunjukkan bahwa sosiologi bersifat . . .
a. Empriris
b. Teoritis
c. Kumulatif
d. Non-etis
e. Praktis
5. Sosiologi adalah penelitian secara ilmiah terhadap interaksi sosial dan hasilnya adalah organisasi sosial. Ini merupakan definisi sosiologi menurut . . .
a. Selo Soemarjan
b. Ogburn
c. Durkheim
d. Weber
e. Spencer
6. Sosiologi memperlajari tumbuh, bangun, dan kewajiban masyarakat. Ini merupakan definisi sosiologi menurut . . .
a. Selo Soemarjan
b. Ogburn
c. Durkheim
d. Weber
e. Spencer
7. Objek sosiologi adalah . . .
a. Benda sejarah
b. Masyarakat
c. Perekonomian
d. Sistem politik
e. Peninggalan purbakala
8. Definisi sosiologi adalah . . .
a. Ilmu pengetahuan tentang pergaulan hidup manusia
b. Ilmu yang mempelajari adat istiadat manusia
c. Ilmu yang mempelajari hubungan manusia dengan alam
d. Ilmu yang mempelajari terjadinya manusia
e. Ilmu pengetahuan tentang alam semesta
9. Sesuatu yang dianggap berharga, berguna dan pantas oleh seseorang disebut . . .
a. Norma
b. Nilai
c. Hobi
d. Moral
e. Tindakan
10. Contoh nilai yang sudah melembaga dalam kehidupan masyarakat antara lain . . .
a. Gotong royong
b. Sikap individualistik
c. Sikap materialistik
d. Konsumeristik
e. Nepotisme
11. Sanksi yang diberikan kepada seseorang bertujuan . . .
a. Agar si pelaku lebih terkenal
b. Dapat meningkatkan gengsi seseorang
c. Agar terdapat perubahan tingkah laku
d. Membuat rasa malu bagi si pelanggar
e. Membuat si pelaku kebal hukum
12. Suatu perubahan yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama sehingga menjadi pola masyarakat disebut . . .
a. Usage
b. Folkways
c. Adat istiadat
d. Mores
e. Custom
13. Norma yang daya pengikatnya lemah adalah . . .
a. Folkways
b. Mores
c. Usage
d. Habit
e. Custom
14. Nilai kebenaran yang berguna bagi rohani manusia bersumber pada . . .
a. Kepercayaan terhadap suatu agama
b. Keyakinan diri sendiri
c. Perasaan manusia
d. Unsur akal manusia
e. Unsur indera manusia
15. Himpunan petunjuk untuk perintah dan larangan yang mengatur tata tertib dalam suatu masyarakat atau negara adalah . . .
a. Norma kebiasaan
b. Norma
c. Norma adat
d. Norma agama
e. Norma kesusilaan
16. Kehidupan dalam suatu masyarakat akan berjalan tertib dan teratur jika anggota masyarakat sendiri bertindak sesuai dengan yang diharapka, yang berpedoman pada . . .
a. Apa yang dikehendaki
b. Kebiasaan yang telah mendarah daging
c. Aturan penguasa
d. Norma yang berlaku
e. Simbol-simbol kekuasaan
17. Segala sesuatu yang berguna bagi unsur manusia disebut nilai . . .
a. Material
b. Vital
c. Kerohanian
d. Kebaikan
e. Kebenaran
18. Nilai-nilai sosial mempunyai fungsi umum, antara lain . . .
a. Mengukur usaha manusia dalam memperlakukan nilai tersebut
b. Mengukur kedudukan seseorang dalam menggunakan nilai tersebut
c. Mengarahkan manusia dalam berpikir dan bertingkah laku
d. Mengukur seberapa banyak orang yang menganut nilai tersebut
e. Merupakan langkah awal bagi manusia untuk memperkuat kekuasaannya
19. Aturan yang disebut dalam masyarakat untuk mencapai keseimbangan sosial disebut . . .
a. Nilai
b. Adat istiadat
c. Pandangan hidup
d. Norma
e. Kebiasaan
20. Dilarang mencuri, membunuh dan memperkosa. Hal tersebut menunjukkan adanya keterikatan antara norma yang satu dengan norma yang lain, yaitu antara . . .
a. Norma kesopanan dengan norma kebiasaan
b. Norma kelakuan dengan norma hukum
c. Norma hukum dengan norma agama
d. Norma kebiasaan dengan adat istiadat
e. Norma agama dengan norma kesopanan
21. Aturan yang umumnya tidak tertulis, tetapi tetap dianut oleh masyarakat, dan bagi siapa saja yang melanggar tetap dikenakan sanksi, yaitu . . .
a. Adat istiadat
b. Norma kesusilaan
c. Tata kelakuan
d. Norma hukum
e. Norma kebiasaan
22. Tata kelakuan yang kekal dan kuat integritasnya disebut . . .
a. Usage
b. Mores
c. Folkways
d. Custom
e. Tingkah laku
23. Petunjuk hidup yang berasal dari akhlak dan hati nurani tentang apa yang baik dan apa yang buruk dinamakan norma . . .
a. Agama
b. Kesusilaan
c. Kesopanan
d. Kebiasaan
e. Hukum
24. Cara-cara berpakaian anak muda zaman dulu berbeda dengan anak muda zaman sekarang. Hal ini menandakan adanya perbedaan . . .
a. Tata kelakuan
b. Tata krama
c. Tata nilai
d. Tata busana
e. Tata budaya
25. Norma hukum bagi masyarakat mempunyai sifat sebagai berikut . . .
a. Tidak dapat dipisahkan karena harus ada kesadaran
b. Dapat dipaksakan karena berlaku untuk umum
c. Tergantung situasi dan kondisi masyarakat
d. Tegantung jenis pelanggaran dan jenis sanksinya
e. Tingkatannya paling rendah dan sanksinya ringan
26. Salah satu sumber informasi yang mendasari iteraksi adalah . . .
a. Sikap diri
b. Letak geografis
c. Sosialisasi
d. Asal-usul
e. Penampilan fisik
27. Berikut ini yang merupakan tahapan dalam proses mendekatkan, adalah . . .
a. Terminating
b. Describing
c. Stragnating
d. Intensifying
e. Extensifying
28. Adanya kecenderungan atau keinginan dalam diri seseorang untuk menjadi sama dengan pihak lain disebut . . .
a. Sugesti
b. Imitasi
c. Simpati
d. Asimilasi
e. Identifikasi
29. Pada zaman modern seperti sekarang, banyak orang menggunakan berbagai jenis peralatan modern sepertin telepon genggam, telegram, dan faksimili. Dengan peralatan itu dapat terjadi . . .
a. Kontak
b. Akomodasi
c. Komunikasi
d. Akulturasi
e. Interaksi
30. Bila seseorang telah mengadakan hubungan langsung seperti tatap muka, maka orang tersebut telah mengadakan . . .
a. Kontak sekunder
b. Kontak sekunder langsung
c. Interaksi
d. Kontak primer
e. Kontak sekunder tidak langsung
31. Kontravensi merupakan bentuk proses sosial yang berada antara . . .
a. Persaingan dan pertentangan
b. Akomodasi dan asimilasi
c. Kerjasama dan persaingan
d. Pertentangan dan konflik
e. Persaingan dan akomodasi
32. Jumlah pelakunya lebih dari dua. Adanya komunikasi antara pelaku dengan menggunakan simbol atau lambang. Hal ini merupakan ciri dari . . .
a. Integrasi sosial
b. Perubahan sosial
c. Interaksi sosial
d. Komunikasi sosial
e. Kontak sosial
33. Usaha manusia untuk meredakan ketegangan dan mencapai kestabilan disebut . . .
a. Akomodasi
b. Asosiasi
c. Asimilasi
d. Mediasi
e. Akulturasi
34. Salah satu faktor yang mempengaruhi interaksi sosial adalah sugesti. Sugesti berarti . . .
a. Meniru perbuatan orang lain dengan berbagai perubahan
b. Melakukan perbuatan sama seperti pihak lain
c. Merasakan seperti apa yang dirasakan pihak lain
d. Mengikuti pihak lain tanpa menggunakan alasan
e. Melakukan perbuatan tanpa memperhatikan keberadaan orang lain
35. Simpati bukan hanya berpengaruh secara psikis saja tetapi dapat berpengaruh juga terhadap . . .
a. Fisik
b. Perasaan
c. Emosi
d. Sikap
e. Perilaku
36. Ada empat macam jarak dalam interaksi sosial. Salah satunya adalah . . .
a. Jarak waktu
b. Jarak ruang
c. Jarak pribadi
d. Jarak tempat
e. Jarak media
37. Ikut merasakan kebahagiaan atau kesedihan yang dialami orang lain termasuk bentuk . . .
a. Antipati
b. Empati
c. Identifikasi
d. Simpati
e. Sugesti
38. Pada identifikasi, seseorang merasa ingin belajar untuk dapat menyamai . . .
a. Ayahnya
b. Ibunya
c. Gurunya
d. Temannya
e. Tokoh idolanya
39. Contoh tindakan yang termasuk interaksi sosial adalah . . .
a. Soni membaca majalah detektif
b. Ira bersenandung di kamar mandi
c. Eka melihat-lihat album foto
d. Dodi menendang-nendang kaleng di jalanan
e. Ibu Kun mengajar tata negara di kelas tiga IPS
40. Komunikasi dikatakan efektif jika . . .
a. Tujuan yang diharapkan dari berkomunikasi tercapai
b. Pesan yang disampaikan telah sampai di tujuan
c. Adanya kegembiraan para komunikan
d. Munculnya pesan-pesan berantai
e. Komunikan berlomba untuk mengadakan kontak
41. Bentuk interaksi antarindividu dengan kelompok berikut ini adalah . . .
a. Adik meminta uang jajan kepada ibunya
b. Penonton pertandingan bola berteriak secara serempak
c. Ibu dan bapak bercakap-cakap di ruang tamu
d. Toto melihat- lihat foto teman sekolahnya
e. Ibu Indah mengajar sosiologi di kelas dua
42. Kontak yang terjadi antara masing-masing pihak melalui surat atau telepon termasuk kontak . . .
a. Sekunder tidak langsung
b. Primer langsung
c. Sekunder
d. Primer tidak langsung
e. Sekunder langsung
43. Bila si anak mulai menyesuaikan diri dengan adat istiadat atau perilaku kelompoknya maka anak tersebut sudah mulai . . .
a. Menengal norma
b. Belajar bergaul
c. Memahami nilai
d. Berintegrasi
e. Bersosialisasi
44. Nilai dan norma sosial menjadi penentu . . .
a. Martabat seseorang di masyarakat
b. Agen sosialisasi primer dan sekunder
c. Bagaimana pola sosialisasi berlansung dalam diri seseorang
d. Diterima atau tidaknya seseorang dalam suatu kelompok sosial
e. Kesamaan derajat dengan orang lain di masyarakat
45. Jika seorang anak tidak pernah bersosialisasi, maka . . .
a. Ia akan hidup sebagai orang yang berkepribadian ganda
b. Ia akan mempunyai rasa percaya diri yang besar
c. Ia tidak akan berperilaku seperti layaknya manusia
d. Kemampuannya akan tetap sama seperti anak yang bersosialisasi
e. Ia akan lebih terampil dibanding teman sebayanya
46. Apabila proses sosialisasi menemui kegagalan maka yang terjadi pada diri anak adalah . . .
a. Timbul perilaku yang tidak baik
b. Perubahan sikap pada dirinya
c. Timbul rasa lebih bertanggung jawab
d. Timbul semangat baru
e. Lebih bisa menghadapi tantangan
47. Kemampuan berbahasa seorang anak berasal dari . . .
a. Bakat yang ada dalam dirinya
b. Pembawaan sejak lahir
c. Kemampuan yang diperoleh dengan sendirinya
d. Hasil proses belajar
e. Hasil ciptaan sendiri
48. Agen sosialisasi pada tahap awal pembentuk kepribadian anak adalah . . .
a. Teman bermain
b. Teman belajar
c. Keluarga
d. Sekolah
e. Media massa
49. Iklan yang ditayangkan melalui media televisi mempunyai pengaruh besar terhadap perkembangan hidup di masyarakat karena iklan berpotensi memicu . . .
a. Perubahan pola hidup masyarakat
b. Terjadinya benturan kepentingan
c. Terjadinya kebrutalan anak-anak
d. Timbulnya perilaku yang khas di masyarakat
e. Perubahan pola pikir yang cenderung amoral
50. Jika seseorang ingin diterima menjadi anggota kelompok sosial, maka ia harus menjalani proses . . .
a. Institusionalisasi
b. Nasionalisasi
c. Sosialisasi
d. Normalisasi
e. Internalisasi
51. Salah satu faktor pembentuk kepribadian seseorang adalah . . .
a. Derajat
b. Bahasa
c. Agama
d. Lingkungan fisik
e. Harta
52. Bagi orang tua dan masyarakat, sosialsasi mempunyai arti penting sebagai . . .
a. Alat untuk melestarikan nilai dan norma terhadap generasi berikutnya
b. Cara untuk menjaga wibawa keluarga dan masyarakat secara khusus
c. Alat untuk memperkenalkan masa kedewasaan anggota kelompoknya
d. Cara untuk mempelajari kesabaran dalam menghadapi lingkungan
e. Alat untuk melatih kemampuan berkomunikasi dengan sesamanya
53. Fungsi sosialisasi primer adalah . . .
a. Membentuk manusia yang profesional
b. Meletakkan dasar kepribadian individu
c. Sebagai media transformasi budaya
d. Membentuk individu siap kerja
e. Memberi perlidungan individu dari gangguan
54. Sosialisasi sekunder terjadi melalui agen-agen berikut, yaitu . . .
a. Keluarga, masyarakat, dan sekolah
b. Teman bermain, sekolah, dan media massa
c. Sekolah, media massa, dan keluarga
d. Ayah, ibu, dan anggota kerabat
e. Tetangga, masyarakat, dan keluarga
55. Peranan sekolah dalam sosialisasi sangat berhubungan dengan kepastian ekonomi karena . . .
a. Semua sekolah dapat menciptakan lapangan pekerjaan
b. Sekolah adalah tempat bermain dan belajar
c. Sekolah mengajarkan keterampilan dan pengetahuan
d. Kurangnya sekolah merupakan indikator kemiskinan suatu daerah
e. Kulaitas manusia ditentukan oleh tingkat pendidikan
56. Proses sosialisasi primer yang tidak sempurna antara lain disebabkan oleh . . .
a. Anak yang dilahirkan dalam keadaan cacat
b. Terjadinya peperangan atau disintegrasi keluarga
c. Perubahan masyarakat yang terlalu cepat dan mendasar
d. Kenakalan remaja yang semakin gencar dan meresakan
e. Tidak adanya kepastian hukum di masyarakat
57. Salah satu contoh fungsi media massa dalam sosialisasi sekunder adalah . . .
a. Membuat masyarakat menjadi konsumtif
b. Menanamkan nilai-nilai yang sifatnya fundamental
c. Membudayakan masyarakat selalu bertindak secara formal
d. Menanamkan rasa tentram dan damai melalui berita yang disajikan
e. Menjaga ketertiban dan keamanan masyarakat
58. Masa di mana seorang anak mulai belajar mengambil peranan orang-orang yang berada di sekitarnya dengan meniru disebut . . .
a. Play stage
b. Game stage
c. Generalized stage
d. Masa akil balig
e. Masa kanak-kanak
59. Tahap dimana seorang anak hanya mengetahui peranan yang harus dijalankannya, tetapi mengetahui peranan yang dijalankan orang lain dengan siapa ia berinteraksi adalah . . .
a. Play stage
b. Game stage
c. Generalized stage
d. Masa akil balig
e. Masa kanak-kanak
60. Tahap dimana seorang anak telah memahami peranan orang lain yang lebih luas dan melalui interaksi pula ia mampu memilih peranan yang ia kehendaki disebut . . .
a. Play stage
b. Game stage
c. Generalized stage
d. Masa akil balig
e. Masa kanak-kanak
61. Sosialisasi melalui lembaga-lembaga yang berwenang merupakan tipe sosialisasi . . .
a. Formal
b. Informal
c. Material
d. Immaterial
e. Primer
62. Sosialisasi dalam pergaulan merupakan tipe sosialisasi . . .
a. Formal
b. Informal
c. Material
d. Immaterial
e. Primer
63. Perilaku menyimpang adalah tindakan pelanggaran yang dilakukan individu atau kelompok terhadap . . .
a. Kaidah
b. Nilai
c. Struktur
d. Sistem
e. Perilaku
64. Perilaku menyimpang yang termasuk dalam tindakan kriminal adalah . . .
a. Kumpul kebo, narkotik, pembunuhan
b. Kumpul kebo, penganiayaan, korupsi
c. Penipuan, pemerkosaan, penganiayaan
d. Penipuan, kolusi, narkotik
e. Korupsi, arogansi, kolusi
65. Cara untuk menertibkan masyarakat yang melanggar aturan disebut . . .
a. Lembaga sosial
b. Pengendalian sosial
c. Penaatan sosial
d. Keteraturan sosial
e. Ketertiban sosial
